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“啊？”佐佐木從自己的意識海中被喚醒過來，抬起了頭看着這位在學生心目中好像貝露丹蒂一樣的女老師，“嗯？”
“上次的讀書報告我不是說讓你們讀一本名著嗎？”宮城老師也沒有怪自己的學生沒有聽清楚自己說什麼，自顧自地在前面的位子上坐了下來，側着身子對佐佐木次郎說道，“但是你卻寫的是《挪威的森林》的讀後感。”老師的頭半偏着看向自己的學生，蹙着的眉頭隱隱有責怪的意思在裏面。
“很好的書啊！”次郎聳了聳肩膀說道，“難道這本算不上名著嗎？啊！難道要按照死掉三十年以上的標準來衡量？”
“你知道我不是這個意思的。”宮城老師搖了搖頭苦笑了一下，本來佈置的閱讀名著並且寫讀後感的作業只不過是希望學生們下去之後在課文之外找找夏目漱石的短篇小說讀一讀的。不過自己不太想限定死範圍，於是這個學生長達一萬字的《挪威的森林》的讀書報告在引起自己驚歎的同時，也讓自己擔心起來，特別是這個寫文章的學生的家庭背景已經爲自己所知，父母都去世了，和姐姐一起生活這一點。
“佐佐木，去打球吧！”抱着籃球的宮澤栩站在教室門口叫道，然後他看到宮城老師正坐在那裏和次郎談着話，不禁張大了嘴，叫道，“我先去了，你後面來吧！”
次郎歪了歪頭，對着宮城美幸老師露出了一個歉意的微笑，“如果我的作業引起了你的不開的話，我願意道歉的。”
“沒有，說什麼呢！”宮城美幸笑着打了次郎一拳，“嗯，交到朋友就好，快去參加活動吧。”說完宮城美幸老師已經站了起來，對於剛纔的對話有幾分奇怪的感覺，就像感覺對方不是十二三歲的少年一般。
