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夕陽西下，一天的課程即將結束，但孩子們仍沉浸在三角形的世界中，意猶未盡。戴浩文看着他們那專注的神情，心中滿是欣慰。
“孩子們，今日所學的三角形知識乃數學之基石，望你們課後多加溫習，多思考，多應用。”戴浩文叮囑道。
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孩子們齊聲應道：“先生放心，我們定會努力！”
隨着日子一天天過去，孩子們對三角形的掌握日益熟練。戴浩文決定組織一次實地考察，讓孩子們將所學知識運用到實際生活中。
這一日，陽光明媚，微風拂面。戴浩文帶着孩子們來到了京城郊外的一片田野。田間阡陌縱橫，形成了許多天然的三角形。
“孩子們，今天我們要用所學的三角形知識來測量這片田野的一些數據。”戴浩文指着眼前的田野說道。
孩子們興奮不已，迅速分成小組，開始了測量工作。有的小組負責測量角度，有的小組負責測量邊長，大家忙得不亦樂乎。
“先生，我們測量出這個三角形的兩個角和一條邊，可以算出其他的邊和角嗎？”一個小組的孩子問道。
