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第162章方程知識的深入研習
在水利學府中，學子們剛剛在戴浩文先生的引領下，熟練掌握了立體圖形體積的計算，便又迎來了新的知識篇章——方程。
一日，風和日麗，戴浩文先生再次踏入教室，他的目光中滿是對新一天教學的熱忱。
“諸位學子，前番我們在立體圖形的體積計算中暢遊，今日，我們將開啓一扇新的知識之門——方程。”戴浩文的聲音沉穩而有力。
學子們正襟危坐，目光中充滿了好奇與期待。
戴浩文拿起一支白色的粉筆，在黑板上寫下了一個簡單的方程：“x+5=10”。
“我們來看此式，這便是一個最簡單的一元一次方程。所謂方程，乃是含有未知數的等式。在此式中，x便是我們要求解的未知數。那麼，如何求出x的值呢？”戴浩文環顧四周，見學子們都在認真思考，便接着說道：“我們的目的，便是要通過一系列的運算，讓未知數x孤立地出現在等式的一邊，從而得出其值。就如這個例子，我們要讓x單獨存在，就需將等式左邊的5消除。那麼，應該如何做呢？”
有一位學子舉手答道：“先生，應在等式兩邊同時減去5。”
戴浩文微笑着點頭：“甚是聰慧。如此一來，等式左邊變爲x+5-5，即x，等式右邊則爲10-5=5。故而，x=5。”
學子們紛紛點頭，在筆記上認真記錄。
