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戴浩文接着又在黑板上寫下了幾個一元一次方程，如“2x-3=7”“4x+8=20”，讓學子們自行求解。學子們紛紛拿起筆，在紙上沙沙作響地計算着。
戴浩文在教室裏踱步，觀察着學子們的解題過程，不時停下爲他們指點一二。
待學子們都完成後，戴浩文又在黑板上寫下了一個更爲複雜的方程：“3（x-2）+4=16”。
“此式相較於之前的，略微複雜。但莫要慌張，我們一步步來。首先，需先將括號展開。”戴浩文詳細地講解着每一個步驟，“3x-6+4=16，然後進行合併同類項，得到3x-2=16。接下來，又該如何呢？”
學子們陷入了沉思，片刻後，有一位學子說道：“先生，應在等式兩邊同時加上2，得到3x=18，然後再除以3，可得x=6。”
戴浩文鼓掌稱讚：“妙極！”
隨着課程的推進，戴浩文又引入了含有分數的一元一次方程，如“（23）x+12=56”。
“對於此類方程，我們首先要找到分母的最小公倍數，將方程兩邊同時乘以這個數，以消除分母。”戴浩文耐心地解釋着。
經過一番計算和講解，學子們逐漸掌握了這類方程的解法。
戴浩文見學子們已對方程有了初步的掌握，便話鋒一轉：“方纔我們所解皆爲一元一次方程，接下來，我們來探討二元一次方程。”
