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第164章向量世界的開啓
白駒過隙，學府的學子們在戴浩文的引領下，於三角函數的領域中已然扎穩根基。如今，他們即將踏入一個全新的數學天地——向量。
一日，微風輕拂，學府內書聲琅琅。戴浩文先生手持一卷古籍，穩步踏入講堂。
“諸位學子，過往我們在數學之海中探尋了三角函數的奧祕，今日，吾將引領爾等開啓一扇新的知識之門——向量。”戴浩文的聲音沉穩而有力。
學子們正襟危坐，目光中滿是對新學問的憧憬與期待。
戴浩文在黑板上畫出一條直線，道：“向量者，既有大小，又有方向之物也。譬如一人自此處行至彼處，其行走之距離爲大小，行走之方向爲向也。”
他又畫出一個箭頭，說道：“此箭頭，即可表一向量。箭頭之長短，示向量之大小；箭頭之所指，示向量之方向。”
爲使學子們更明瞭，戴浩文舉例道：“若有一船順流而下，速度爲每時辰十里，水流之速爲每時辰三里，此船之實際速度與方向，即可用向量之知識解之。”
學子們紛紛低頭記錄，戴浩文繼續道：“向量之相加，亦有其法。若有向量A與向量B，將其首尾相接，則從向量A之始至向量B之末所成之向量，即爲A與B之和。”
