宗大膽兒 (第1/3頁)

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宗大膽兒是我高三時候班上的插班生。那時候我並不太懂什麼是插班生，等我弄懂了才發現，宗大膽兒其實是冒牌的插班生。正經的插班生是說：人家借這個學校的高三參加高考，或是復讀。而宗大膽兒則是一直畢不了業的超級留級生。因爲我高二那年他休了學，再回來，搖身一變成了插班生，真是豈有此理。不過若跟宗大膽兒討論此事，他還覺得頗爲惋惜，因爲如果不是因故休學的話，他就是解放以來留級最多紀錄的有力挑戰者了。我畢業以後，跟老校長打聽過這個人，真是喫驚非小，因爲他在同一所學校待的時間，已經只有江戶川柯南和草京有希望打破了。

有關宗大膽兒休學的原因，我是要補充一下的，但這件事要往後放一放。與他乾的各種鳥事相比，那件事也不是非提不可。還是先說說這個人本身。宗大膽兒插班時，已經開學兩三週，座位早已固定。按照江湖規矩，老師將他安排在留級生專用的最後一排西南角，與我同桌。他一跟我打招呼，嚇了我一跳，以爲見了鬼。這人的眼睛幾乎看不見白眼球，黑眼仁兒佔了絕大部分面積，導致他無論看哪兒都像在盯着你看。我從沒見過黑眼球這麼大的人。英語課上講高考作文的寫作，老師讓同桌寫下兩三句對彼此外貌的概述。宗大膽兒對我的描寫，翻譯成中文大意是：瘦，頭髮長，長得無聊。真是神來之筆。我對他的描述則是：瞳孔擴散，瞳反射消失，不行了。爲此我還查了半天字典。

班主任的課上，老師讓新同學自我介紹。新同學即留級生與插班生。輪到他時，他慢悠悠地站起，環視四周，笑眯眯地說：我叫宗東東。我敢打賭，當時百分之九十的同學都沒聽懂他在說什麼。這一方面是因爲這個名字太奇詭了，另一方面則是他那對黑眼睛笑起來實在太可怕。你一看他，好像就要被吸進去似的，這個比喻既可以用來形容美少女的大眼睛，也可以形容宗大膽兒恐怖的黑眼球。真正可怕的是，他還長了一雙笑眼，一說話，眼睛就彎成兩道弧線，裏面露着漆黑漆黑的瞳孔。

由於他的名字比較奇怪，很長時間裏大家都不願意叫他，這客觀上造成了一種他很不合羣的假象。實際上接觸多了就會發現，他其實是個自來熟，因爲他根本不懂什麼叫拘謹，怎麼叫客氣，更別提優雅與矜持了。由於剛開始沒什麼朋友，他顯得很孤僻，也沒什麼存在感。有一次體育課，我去器材室拿籃球的時候，發現操場邊的雙槓上立着一個人棍。走近一看，原來是宗大膽兒雙手抱肩直立在雙槓上，眯着黑眼睛（即便眯着也很大），若有所思。當時我想，這人膽兒真大，摔下來怎麼辦？我太天真了。

時間一長，年輕人終歸還是會熟起來。我漸漸敢看他的眼睛了，與此同時，我發現這人太不正常了。剛開始我以爲他是傻，不然怎麼會留這麼多次級？後來我一想，我也留級了，我又不傻，一定有什麼別的原因。我之所以覺得他傻，原因是這樣的：這人沒有趨利避害的本能，不會躲避任何危險。比方說，午休時穿過足球場是一件危險的事，你必須左顧右盼，快速通過。但宗大膽兒則雙手插兜，慢悠悠地走過。有足球以亞音速飛過他腦後，他就跟沒事兒一樣，繼續往前走。有時出去喫飯，需要過馬路時，他則表現得特別渾蛋——這是從多年以後我已經變成一名司機的立場來看的——他像一隻擰發條的青蛙一樣，有節奏地邁着兩條短腿，不疾不徐地過馬路，如果有自行車高速駛來，他既不看，也不躲閃，最後總是自行車罵罵咧咧地躲開。

不僅如此，宗大膽兒上課時膽子也特別大。他總是接老師的下茬兒，搞得老師七竅生煙，而你從他接的下茬兒裏，似乎能感覺到惡意，又似乎沒有。而且他舉手也特別踊躍。老師講試卷時，一般會禮節性地說一句：我講一題，不懂的舉手，沒有就繼續了。這句話的意思是說，你們都給我閉嘴，聽我講就行了。結果每道題宗大膽兒都舉手。後來老師生氣了，問他：你是成心的嗎？他笑嘻嘻地說，不是呀，我真不懂，不然能留級嗎？把老師氣了個半死。

宗大膽兒捱過一次警告處分，這個處分是我校歷史上最離譜的處分。它的理由是“放學後在樓頂上行走，危及公共安全”。事情是這樣的。那是一個夏天的晚上，眼看就要高考了，按說這種時候，你只要沒犯什麼大逆不道的錯誤，學校都會放你一馬，讓你趕緊滾蛋了事。宗大膽兒不知道怎麼想的，也不知道是從哪裏爬到了教學樓的樓頂上。我們在操場上爭分奪秒地利用靜校前最後的幾分鐘打球，忽然有人叫道：“樓頂上有人！”順着說話人的手兒瞧，只見宗大膽兒左手託右肘，右手捏着下巴，沿着教學樓頂的邊緣慢慢地踱步，口中似唸唸有詞。我一驚，連忙大喊：“宗大膽兒！你幹嗎哪？”同學照我後腦勺就是一掌，把我的枕葉都震碎了，喝道：“別嚷嚷，嚇着他再掉下來！”我捂着腦袋回頭罵道：“傻×，那是宗大膽兒，能讓我嚇着嗎？”說話間，只見宗大膽兒右手握拳一砸手心，然後坐在樓頂上，兩條短腿懸下來，繼而身子一翻，兩手扒住房緣，做了個反向的引體向上，整個人慢慢懸垂下去，雙腿一飄，從窗戶鑽進教室裏去了。我們教學樓不高，只有六層。被抓獲後，老師問他去樓頂上幹什麼，答曰背單詞。

事後，我們留級生族羣對他挨這個莫名其妙的處分十分不平。宗大膽兒自己倒是很淡定，他說其實學校每年都會給他一個警告處分，然後他一留級，這個警告處分就沒人追究了。現在回想起來，這大概就跟現在駕照每年會在固定時間清分兒差不多。`w-r-w-h-u.c-o-m`但話是這麼說，宗大膽兒還是有些生氣，因爲以前的處分都是因爲跟人打賭，幹出種種不靠譜的壞事來，這次只是爬了個樓頂。幾天後，班主任點名批評宗東東同學，說他私自進入供暖重地，干擾他人工作，遭到了投訴，太不像話了。這件事我知道。他是爬上了供暖廠的煙囪，快要爬到最高處時，被工人發現了。因爲個子小，遠處又看不真切，他被當成了淘氣小孩兒。工人們又是哄又是勸，還替他爸爸擔保不打他，總算把他弄下來了。真實的原因是他自己在上面待無聊了。供暖廠就在我爸單位對門，我溜出來想去遊戲廳。那個遊戲廳就在供暖廠院門口，圍了一票工人，指指點點，一位領導用《駕駛園》雜誌捲成喇叭喊話。宗大膽兒磨磨蹭蹭地爬下來以後，一邊撣身上的灰，一邊念念叨叨：“Gratitude：感謝、感激的樣子。”把所有工人都嚇傻了，再一看他那雙大黑眼珠子，都以爲這孩子準是瘋了。

宗大膽兒在班裏自有其用途。一些特殊的場合，老師和同學都會馬上想起這個人。比如說，夏天裏，正考着試，教室開着窗戶，突然飛進來一隻碩大無朋的蜂。該蜂既像鳥，又像馬蜂，嗡嗡不休，飛得又快又魯莽，有時還撞牆。女生們花容失色，老師也嚇得不輕，教室裏一時亂作一團。宗大膽兒趁亂問我：“這題選啥？”我怒道：“選你媽！快去抓馬蜂！”宗大膽兒微笑道：“這個不是馬蜂，是蜂鳥，鳥類的一種，只是長得像馬蜂而已。”這時老師撕心裂肺地尖叫道：“宗……宗宗……宗東東！你快把那個轟出去！”宗大膽兒無奈起身，捲起試卷，大步上前。打蜂之前還回頭跟我說：“其實我是騙你的，亞洲根本沒有蜂鳥。”啪。沒打着。他掄起卷子，咬着牙，揮一下就從牙縫裏齜出一句“×你媽，×你媽”，揮舞動作正好落在×字上。那蜂狂亂地跟他搏鬥了一陣，落荒而逃，從窗戶出去了。宗大膽兒趴窗戶往外看了看，半拉身子都出去了。看了一會兒，鑽進來說：“跑了！”說着一揮手中的試卷，就像在宣佈剛剛成立了一個政權一樣，教室裏爆發出一陣掌聲。