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悠一接着說：“林老師說得很對。創意可以體現在作品的主題、設計理念以及使用的材料和技巧等方面。比如有的同學用廢棄的易拉罐製作出了精美的航天模型，這種獨特的創意就應該得到肯定。”
艾莉絲補充道：“那我們怎麼去具體衡量創意呢？是不是可以從作品的新穎性、獨特性以及是否突破傳統思維等角度來考慮呢？”
林老師思考片刻後說：“可以這樣。新穎性就是看作品是否給人眼前一亮的感覺。獨特性則是作品是否具有鮮明的個性，與其他作品有明顯的區別。而突破傳統思維就是看學生是否運用了一些新奇的方法或者材料。例如，有同學用毛線編織出了立體的畫作，這就是一種突破傳統的表現。”
張校長微笑着表示贊同：“很好。那工藝方面呢？工藝是作品質量的重要保障。”
林老師拿起一支筆，在空中比劃着說：“工藝包括製作的精細程度、結構的穩固性以及技巧的熟練運用。比如紙藝作品，紙張的摺疊是否整齊、粘貼是否牢固，這些都是工藝的體現。對於陶藝作品，造型是否準確、表面是否光滑等也很重要。”
悠一回憶起之前看到同學們製作過程中遇到的問題，說道：“有些同學在製作過程中可能技巧還不夠熟練，但他們的想法很有創意。我們在評選工藝的時候，是不是也要考慮到學生的實際水平呢？”
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