第六十五章 領導的表揚 (第1/5頁)
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此時這校領導，也顧不上領導的架子，這校領導還是有學者風範，有不恥下問的文人精神，一臉急迫的對着陳陽追問到。
“陳陽，趕緊給我講講你說的那個四度。”
校領導發話了，陳陽趕緊點頭，這會可不是裝逼的時候，趕緊大聲的說了出來。
“作品的速度體現在其創作節湊和傳播的效率上，本篇文章構思巧妙，節湊緊湊，讀起來讓人愛不釋手，恨不得一口氣把整片文章全部讀完。”
“正是這篇文章事件描寫緊湊，讓人們產生濃厚的興趣，因此這篇文章廣爲流傳，如果拖拖拉拉的寫作，哪隻會淹沒在文學著作歷史的長河中。”
溫度指的是文藝作品所蘊含的情感和人文關懷，作者通篇沒有出現一個愛字，但通篇都讓人感覺到作者的家國情懷。”
“因此我們作文，如果沒有憂國憂民的愛國情懷，沒有高尚的情操，哪是不可能得到千古流傳的。”
在想了兩分鐘後，陳陽望着這校領導，繼續說到。
“深度指的是文藝作品的思想內涵和藝術價值，……”
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