75 法西斯主義登陸日本 (第1/2頁)
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第一次世界大戰中日本小試牛刀，跟德國在中國青島打了一仗，但已經嚐到了甜頭。戰後，日本陷入了非常嚴重的經濟危機，再加上1923年日本關東地區發生了7.9級的大地震，可以說是雪上加霜。在這麼惡劣的環境下，日本社會變得相當不安分，而政府又在教育上下功夫了。
“一戰”之後全世界都在呼籲和平，基本上各國都在裁軍。日本也順應潮流，廢了幾個陸軍的師團，然後把這些失了業的軍官分配到各個中學任職。日本政府玩兒的這招其實跟和平關係不大，目的就是加強軍隊對學校的影響。在那之後，學校裏甚至開始採用軍事體操，講究對命令的絕對服從。
一到進行教育改革的時候，歷史教科書都難逃一劫。這次的日本歷史教科書裏，登場人物都被改成了英雄豪傑，天資聰穎又剛正不阿，而在他們之上的天皇們自然就更加厲害了。接受了這種歷史教育的學生會更容易崇拜天皇，面對這樣遙不可及又“高大全”的人，只能在潛意識裏產生服從的心理。
這些是發動戰爭之前的最後準備。
爲了轉移民衆對國內嚴峻社會問題的注意力，日本政府把目光轉向了中國。1931年，“九·一八事變”爆發，日本強佔中國東北。而與此同時，日本國內對於侵略戰爭的宣傳口徑是“建立滿洲國”、“建立王道樂土”、“建立大東亞共榮圈”，因此絕大部分日本國民其實是被矇在鼓裏。
從20世紀30年代開始，日本政府就已經把“魔爪”伸向學校之外的領域了，基本上是所有領域。也就是說，學生們不僅在學校要被控制，回到家裏甚至去大街上遛個彎兒都要被幹涉。
