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元江主幹道的水位、流速、江水經流量，先前勘測河道時，秦箏就已經帶人測過了。
後世的水位基面，經常採用絕對基面和測點基面來對比分析，絕對基面是以一個公認的海口的平均海平面爲標準，在這個時代還沒有絕對基面的概念，秦箏短時間內也沒法去找個海口測水位制定個絕對基面，測河流水位時，便只測了測點基面。
她本職是搞工程的，採集河道數據什麼的，原本跟她的專業不搭邊，這些是水文工作者該做的事。
但她剛工作那一年，帶她的前輩手上就剛好參與了一個建跨海大橋的巨型工程，她跟着去當助手，在研討會上聽建橋小組各領域的小組長髮言，發現很多非自己專業的術語她都聽不懂，人家拿出來的圖，她也是看得一知半解。
工程組的其他前輩顯然是能看懂的，並且還能分析得頭頭是道。
從那時起，她就意識到，以後要想在工程這條路上走得遠，僅憑自己讀書那會兒學那點知識是完全不夠的。回去後，她便一頭扎進了那項工程可能會涉及到的所有領域書海里，不求學得精，但至少當旁人提起其他領域的專業知識時，她知道是在說什麼。
那是秦箏工作後學到的第一課，可以說一直受益於她以後。
正是因爲她學得多，什麼都懂一點，所以當有練手的項目時，她比同期的其他同事都更有優勢去爭取，帶他們的前輩也更願意把機會給上進的後輩。
後來她成了同期裏升職最快的，其他同事背地裏也議論過她升職快的原因，有的說帶他們的前輩偏心她，有的說她愛拍馬屁獻殷勤，有的說她家裏有關係……說什麼的都有，就是鮮少有人看到她除了沒命工作，還考了多少相關領域的證書。
秦箏很感激從前那個努力的自己，如果不是當初那麼軸，死心眼去學那些非自己專業領域的知識，可能她現在也只會拿着現有的工程圖紙指揮建造，但凡有超出自己專業領域的，就一籌莫展了。
