第五章 被老師支配的恐懼 (第8/12頁)
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王浩是年輕的博士，對數學知識理解深入倒是正常，但沒有相應的教學經驗，竟然能講的這麼好？
“難道是有教學方面的天賦？”
“可惜了”
夏國斌不由感到遺憾，“教學能力，並不受重視。”
王浩繼續沉浸於課程中。
他對於自己教學能力非常自信，從事初中、高中教育十幾年，依照固定的知識內容講課，根本就不算是問題。
中學教育和大學教育是不同的。
大學教師很少會專注研究該怎麼講課，有些講師乾脆就按照課本去讀，甚至等同於讀課本的智能機器人。
這主要是因爲，大學教師的壓力和教學沒多大關係。
中學老師不同。
