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爲了讓薛墨有一種責任感，任雲英特意把班級分成了六個小組，每組認命一個小組長，幫助薛墨帶領全班學習。
薛墨對這個職務目前並不上心，但幾位組長得了職務，帶着三分鐘熱血開始做老師交代下來的任務。
他們統計了各自組員的學習情況並把它上報給了薛墨。
薛墨頗有些無奈地看了看他們。
“學委，這就是班級同學的學習情況了。”有小組長說道，雙眼發亮。
郭雲霄懶散地走在旁邊，心裏不禁發笑。
等這股新奇勁一過，這些人就能明白自己只是個工具人了。
學習小組真要有用的話，全學校的人都能考進一本了。
這東西也就是爲了營造一個熱烈的學習氛圍，沒有困難還行，有困難的時候肯定就打退堂鼓了。
