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激勵制度很好使，小孩子們幹勁兒十足，甚至連左邊迴廊的小孩子記住了十個阿拉伯數字之後也跑了過來，問陶餘他們能不能背九九表，背熟了有沒有獎勵？
幾個西瓜，平王府還至於吝嗇，這事不用向劉子嶽稟告，陶餘便自己做主答應了。
小孩子們更來勁兒了，學習勁頭比前一天還足。
原本心裏還有些牴觸這種新的記賬方式的賬房先生們見狀，心裏也驟然升起了危機感，他們不願意學，有的是人願意，別回頭被幾個孩子給比了下去，那就丟人了。
於是一個個也卯足了幹勁兒，認真學習起來。
第二天的學習效果極爲喜人，比第一天進度快多了。
劉子嶽非常滿意，還讓廚房做了些小點心給他們喫。
第三日，劉子嶽開始教賬房先生們表格和新的記賬方式。
賬房先生們有算數的基礎，並不需要像小孩子們那樣從最基礎的算數開始慢慢學。他們要做的是熟悉數字，將腦子裏慣常用的繁體數字改成阿拉伯數字，這個習慣天天這樣集中教太費時了，還不如讓他們每日在工作中去習慣適應。
但小孩子們的學習劉子嶽並沒有就此撂下不管。
