6.論教學思路的重要性 (第2/9頁)
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李安：“呵呵，沒關係，你現在來試一試。”
“注意整個過程肩膀手臂保持放鬆，讓手背通暢無阻的勻速橫向滑動, 不在中間任何一點停滯。”
小北做完一遍, 發現鋼琴發出的音響和老師一樣, 頓時間小臉上掛滿興奮。
李安問：“有沒有感覺很它像一句完整的話？”
小北：“有！”
李安解釋：“因爲做擦琴這個動作，我們的手臂施加給琴鍵的重量以及落鍵速度都是平均平滑的，而且手的中心也在均勻的轉移。”
說着他的語速越來越慢。
這裏很關鍵，如果小北能消化了這一塊，那麼他就可以繼續下去了，
接下來的內容纔是最核心的內容。
