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因此一般情況下這個作業的評分會更看重各組的設計思路和設計過程是否正確。
畢竟能夠完整地設計出一架真正“飛機”的組別少之又少。
不出意料地，前面幾個組的設計都很中規中矩，基本都是航模大小的遙控飛機，很多算例甚至是直接仿照課本里面的。
這樣的作業不會拿高分但也不會出什麼大錯，評委們的問題同樣是按部就班，差不多十五分鐘就能結束一組。
有些沉悶的氣氛一直持續到了黃志強的小組上場。
黃志強親自把厚厚一本裝訂好的設計說明放在了評委面前的桌上。
“水上飛機？有點意思……”
劉洪波終於來了興趣，把之前一直放在桌上的眼鏡戴了起來。
其它三位老師也幾乎是瞬間打起了精神。
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