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改革初期,處於偏遠的山村還沒有條件通上照明電。晚上,夜校的掃盲班在白天小學校的課堂裏上課,滿屋裏點着煤油燈,烏煙瘴氣,煤油燈煙嗆得人嗓子眼裏發麻,可讀書聲卻琅琅盈耳,大齡青年的學習情緒依然高漲。他們白天在承包田裏都是經過一天的勞累,可誰也不提一聲辛苦,誰都心甘情願地遵守曾老師給他們制定的學習紀律制度。曾老師非常理解這些大齡青年的辛勞,也非常體諒他們的讀書心切,他想盡一切方法,採取一切可行的措施,想讓這些人學得快,學得好,既要學字,學知識,還要學些自然常識、地理常識。曾老師有時也會抽點兒時間向這些青年人灌輸些傳統文化,講解一些人倫道德,順便再教他們一些農業生產上的和天文學等常識。每天晚上一個半小時的上課時間,不知不覺的就到了放學的時候。老師說下課了,可大家還依依不捨的不肯離去。
有的青年說:
“曾老師你先回辦公室去休息吧,讓我們大家在這兒多學會兒,我們大家都不會弄壞這裏的東西,請老師只管放心!”
曾老師說:
“可以的,我白天還有不少學生的作業沒有批改,不能在這兒多陪你們了,你們如果有問題,可以叫我,也可以到我的辦公室去詢問。但是,你們明天還要幹活,需要很好的休息的,你們可千萬不能耽誤太多的休息時間啊!”
曾老師回辦公室了,不少的青少年男女還自動去找他輔導。有的要他再給講一遍第幾頁的那個算數題,有的要他再用哪個詞兒造幾個句子讓自己學學。
那天都很晚了,別的學生大部分都離開教室回家了。金花卻一閃身又自個兒來到了曾老師的個人房間。她熱情地拽着曾老師的手,要他教她寫幾個自己認爲是非常難寫的字。
“曾老師,您別嫌麻煩啊,我來求你幫個忙,你看看,就是這幾個字。”金花拉着曾老師的手,指指課本上的不少筆畫特別多而且結構複雜的字,繼續說,“看看,這兒,這兒,還有下面一頁的好幾個呢,多複雜的字啊,它就像那亂草堆裏的亂草,我費了好長時間都找不清頭緒,總是不知道從什麼地方插筆才能寫好這幾個字啊?”
曾老師被她這個突然轉回來的大姑娘猛地一抓手,心裏不知爲什麼忽然一下呼嗵呼嗵的。他轉過臉有點不由自主的羞澀和不好意思。
“哎?!曾老師——你這個堂堂的鎮上來的大人物見着俺個鄉下小女子怎麼不好意思了?這都什麼年代了,你怎麼還這樣保守呢?時代改革開放了,男女在一起,你不必在意的,以後啊,我多注意注意,不會損害你的尊嚴啊!”