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記者提問冗長枯燥，所以看過一小段之後，老師很快就把新聞直播關閉了，隨着投影幕布上的畫面消失，所有學生都“唉”的發出無奈又可惜的聲音。
老師當然知道學生們可惜什麼，他推了推眼鏡卻不以爲意。
“如果不是這種載入歷史的大事，我都不會給你們看直播，你們這個年紀除了學習，還用想別的東西嗎？”
說罷，他看着眼前這羣高三學生，沒好氣的冷哼一聲。
都是從學生時代過來的，他當然知道學生們多半都是趁着機會放鬆而已，繁重的學業苦不堪言，高壓的氣氛喘不過氣，能看會兒不一樣的都是好的。
“好了，直播你們也看了，像這種特殊的時事，很可能就被選中爲今年的考題了，這最容易關連到我們歷史學科的內容是哪一部分，你們來說說。”
老師說完，就板着一張臉開始提問。
學生們你看我我看你，隨後思考起來，也就有了答案，關於登月這種科學發展的標誌事件，在歷史學科考的應該就是科學史，而只要談到科學史，那是怎麼都繞不開那個男人的。
有學生指了指黑板頭上的一張畫像，那上面是一個老者的畫像，上面還配着幾個文字“認識世界，改造世界”
“應該會考許聖人吧。”
