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李安娜當過老師，她明白對孩子進行個性化教育的道理，但對張芳芳雙休日還工作表示不滿。
李安娜說，作父母的，雙休日應該多陪一陪孩子，而不把工作帶到家裏來，那樣會影響孩子的成長。
孩子休息了，帶他們出去轉一轉、看一看，增強他們的感性知識，這樣有利於孩子的腦細胞發育。家長不能整天埋在工作堆裏，忽視孩子的健康成長。
王豆豆和張芳芳接受了母親的意見。
張芳芳決定調整自己的工作和生活節奏。她在工作日儘量高效完成工作，不再把工作帶回家。
到了雙休日，她和王豆豆會帶着孩子們去公園遊玩，讓他們親近自然；或者去參觀博物館、科技館，增長見識。
在日常生活中，張芳芳也更加註重與孩子們的交流，傾聽他們的想法和需求。
漸漸地，孩子們變得更加開朗活潑，他們與張芳芳的關係也愈發親密。同時，張芳芳在工作上也並未鬆懈。
她將自己的專業知識與實踐經驗相結合，不斷探索創新，爲公司帶來了更多的價值。
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