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負面情緒是詛咒誕生的根源。
所以各種能夠引起負面情感的事物，纔會更多的出現在咒術師的理論課當中。
爲了在遇到棘手的咒靈時,第一時間判斷其類別——例如神明類的咒靈普遍很棘手這一點,就是理論知識使用的重要例子。
當然，這些理論知識更多的作用，還得是「窗」的人平日製定巡邏路線、咒術師在搜查咒靈藏身之所或行動邏輯時的理論依據。
總體而言。
比起近現代文學,一些歷史悠久的迷信、怪談、傳說以及人類認知等方面理論知識，在咒術界的理論教育模式裏要更具備優先權。
而在此基礎上，能提升實力的、記載了各式各樣後天術式的古籍，在御三家的環境下優先權又要更高一點。
於是。
家族的理論課不會教，自動卷也被迫卷的惠又沒有精力在閒暇功夫抽空去看。
