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陳XX和紀老師告訴說，如果要考音樂學院，首先是專業要過關！我女兒正在學習的手風琴專業，還要和鋼琴配合着練習，鋼琴是全部音樂專業的基礎。然後是樂理、視唱練耳等考試科目，還有文化課還不能拉下，高考也要上線！鋼琴、樂理和視唱練耳，必須去川音請老師教，因爲專業性很強別的老師不能代替。一般說來要用心盡力10來年時間，纔可能報考音樂學院。川音每年有幾千人報名，只招收100個左右，所以還不一定就考得起！
談完這些具體事項後，陳家父親就開始罵他的單位不好。還有造的汽車沒管好，開車的人沒管好；制度也不好他被撞殘身體，沒有得到相應的照顧。母親也在旁邊加力，夫妻兩人就象演東北二人轉一樣，把能罵的語言都說出來了。這年姐姐14歲，姐弟倆只是睜大眼睛聽。可以想象他們的心情，象冬天的傍晚一樣陰冷灰暗。
……。
我決心全力以赴培養女兒，讓她爭取考上音樂學院！接下來的問題是該換鋼琴了。家裏那臺舊鋼琴是改革開放之初，成都一家單位試產的。價格便宜但只能彈着玩，培養專業的音樂人材肯定不行。湔江堰中學的一個音樂老師，是川音師範系畢業的。他主修鋼琴能教授學生，我請他教我女兒彈鋼琴。聽他說我家的舊琴音準、音質、音量都存在不足。因爲辦學的原因，我收入比一般幹部高，買一架近萬元的家用珠江鋼琴倒沒有什麼。問題是這架舊鋼琴怎麼辦？賣給誰？
有人告訴我本市太平街小學，一個6年級的女學生，曾在川音學習九年鋼琴專業。父母離異後被家長從川音強行領回！但是她彈鋼琴着了迷，學校和家裏都沒有琴。她每天用粉筆在飯桌、在課桌上畫琴健的圖樣，然後一雙小手在上面彈個不停。如果價格合適她父親，要給她買下這臺舊琴。不過買賣成交之前，他們父女倆要先來看一看，事在情理之中我答應了。
按約定的時間我和女兒都在家等候，首先敲門進屋的是一個高個子男人。身高約一米八長得帥氣，年齡約40歲是本地某單位駕駛員。這時他身後響起銀鈴般童音：“X叔叔！XX姐姐！”閃出一個秀髮飄逸的小姑娘，約十一、二歲，身高和同齡人差不多。她瓜子臉頭型完美，一身紅色燈心絨童裝，是個人見人愛的好孩子。首先進屋來的人介紹說：“這是我的女兒君君。”
簡單交談幾句，君君已經自己坐到琴凳上。打開琴蓋腳踩踏板，雙手象蝴蝶一樣在琴鍵上飛舞。一陣陣美妙的樂曲，從她那雙小手中飛揚出來。她自己和房間內的我們幾個人，都沉浸在演奏的音樂之中。而君君撫動鋼琴的樣子，更像飢渴之人得到食物和飲水之後的滿足。彈了好一會兒，君君爸爸說，“對了……。”同時還不好意思地講：“君君就是這樣，彈上鋼琴就着迷，停不下來。”小姑娘不情願地停住翻飛的雙手，但是仍然坐在琴凳上不下來。
君君父親告訴我，女兒從川音回來已經快半年，他因爲離婚供不起孩子上川音了。君君是3歲進川音附屬幼兒園，先練了兩年電子琴，然後彈了七年鋼琴。一共在那裏呆了9年，老師是全國知名教授施義先生。他帶着女兒離開川音，走的時候君君抱着施教授的腿，不願意離開而嚎啕大哭。施教授也流着眼淚說：全中國、全世界，想拜我爲師的人成百上千！現在我教了9年的學生，你要帶起走？走就走，永遠不要來見我！還有一些圍觀的人都哭了。（文廟山居）
