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這對玉灌子美來說，中考複習生物也是很簡單的事，記憶層面的功夫爲主了。
下一堂是橙語課，橙語老師又在點明同學們的作文問題：
有不少同學寫的作文開頭拖拖拉拉，相當難看，老師改卷忙，拖拉開頭怎麼行？
學習一下，開門見山，這就行了。
有的同學寫作文用各種情感詞水字數，老師一看，沒什麼具體內容，全是在寫無聊的情感，這怎麼行，是在自作多情嗎，自以爲自己的感情細膩？
學習一下，描寫事物的方式，多積累描繪事物的詞彙，別隻停在自作多情的水，老師一看肯定不給高分。
有的同學寫文章到結尾，相當難看，不是拖就是匆匆了結，這種結尾，容易給老師不好印象而打低分。
多重視結尾訓練，如引用名言，簡潔總結法等。
玉灌子美一看，這老師一直講作文問題嗎？這是什麼情況？難道我們班作文太差了？
說實在的，聽爛了，玉灌子美聽得煩不勝煩的，於是看看怎麼解閱讀題吧，老師這課不需要聽。
