第46章 物理課和文藝復興 (第4/9頁)
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“大家知道爲什麼兩球之間的距離不同嗎？”夏勁嵩問。
一名十八九歲面容清秀的女生向前走了一步說：“先生…...。”
20世紀30年代的學堂不論男女教員都叫先生，我們知道當代着名的作家楊絳，是錢鍾書的夫人，可人們也都叫她先生。來到太空城他們也習慣稱8人爲先生，男生還好，女生聽後有些不適應。因爲解放後學校裏都叫老師，以夏勁嵩爲代表的女士覺得叫先生也不錯，叫老師都把人叫老了，於是現在所有的教員都被稱爲先生。
“先生我知道，雖然兩個點沒有變化，但一個是直線距離，一個是曲線距離，當然直線距離短了。”
“對，說的很對，所以要想節省時間我們就要走直線距離。”
“大家知道質量越大引力就越大，在浩瀚的宇宙有我們難以想象的巨大天體，就是光線也會被它的引力所扭曲，如果光線可以被扭曲那空間也一定能被扭曲。現在大家看一下這張薄膜，我們將這些金屬球看做是宇宙裏的天體，天體有輕有重，重的凹陷大，其周圍的空間扭曲就大......”夏勁嵩認真地講解着。
13名學員注視着金屬球給薄膜造成的凹陷，想象着那就是一個個天體，薄膜上的凹陷就是被扭曲的空間。
“先生，那我們在宇宙航行時永遠走不了直線了？星系團超級的大，它們所形成的空間扭曲會遍佈整個宇宙的。”貝爾納操着變聲期有些沙啞的嗓音問。
“不，我們可以利用掌握的科技，將飛船前後的曲率拉平，讓飛船走直線而非曲線。”
“先生，我們擁有這項科技嗎？”貝爾納淡藍色的雙眸中放着光。
